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| 读、观、议、讲、练、作六个环节教学法 | |
| 引用本文： | 李斯煌.读、观、议、讲、练、作六个环节教学法[J].生物学教学,1989(1). |
| 作者姓名： | 李斯煌 |
| 作者单位： | 福建省建瓯县茅二中学 |
| 摘 要： | 读:组织阅读课文和紧扣教材的少量资料。观:看课本的图,观察活体生物、标本、模型和教学挂图。议:根据教师拟定的阅读提纲,课本中的思考题及读、观中所发现的疑难,开展讨论。讲:教师根据教材的重点、难点和学生的实际进行精讲,点拨解疑。练:精选适量思考题,以达反馈的目的。作:以理论指导实践、通过实验、演习和实习来验证理论,训练技能。这六个环节教学不是每堂 |
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