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| “把握教材不准”惹的祸——由一份教学设计引发的思考 | |
| 引用本文： | 胡宏.“把握教材不准”惹的祸——由一份教学设计引发的思考[J].中小学教学研究,2012(5):10-11. |
| 作者姓名： | 胡宏 |
| 作者单位： | 绍兴市鲁迅小学 |
| 摘 要： | 一、问题缘起
近日,笔者参加了绍兴市小学数学教师教学基本能力比武,其中有一项是教学设计,内容是设计二年级下册《万以内数的加法和减法（一）》第一课时,试卷提供如下教材： |
| 关 键 词： | 教学设计 教材 二年级下册 基本能力 教师教学 小学数学 绍兴市 课时 |
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