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| 传统因素对英德职业教育的制约作用比较 | |
| 作者姓名： | 黄日强 顾厚顺 |
| 作者单位： | 1. 江西科技师范学院,江西,南昌,330013;东华理工大学,江西,抚州,344000 2. 东华理工大学,江西,抚州,344000 |
| 基金项目： | 江西省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 在当今世界，以职业教育见长者首推德国，而英国职业教育的发展却相对迟缓。传统思维方式是导致战后英德两国职业教育发展差异的主要原因。英国保守主义的传统思维方式对英国职业教育的发展具有阻碍作用．而德国思辨性的传统思维方式，严肃认真、一丝不苟的精神和科学务实的态度对德国职业教育的发展具有促进作用． |
| 关 键 词： | 英国 德国 职业教育 传统思维 制约 |
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