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| 合理确定教学起点的探究 | |
| 引用本文： | 曾庆根.合理确定教学起点的探究[J].基础教育论坛,2012(12):41-42. |
| 作者姓名： | 曾庆根 |
| 作者单位： | 浙江省台州市路桥区第四中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础之上．”从中可以看出我们的课堂教学应充分关注学生的认知发展水平和已有经验．本文从数学现实、已有经验、动态生成作为教学起点进行阐述． |
| 关 键 词： | 教学起点 数学现实 已有经验 动态生成 |
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