强化关键能力考查 促进学科素养提升——以2022年高考全国理综甲卷第16题为例 |
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引用本文: | 李鑫磊.强化关键能力考查 促进学科素养提升——以2022年高考全国理综甲卷第16题为例[J].物理教学,2023(9):60-64. |
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作者姓名: | 李鑫磊 |
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摘 要: | 以2022年高考全国理综甲卷第16题为例,设置不同的进阶梯度全面攻破电磁感应中的“线框”模型。从“线框静止、磁场变化”“线框运动、磁场不变”“线框运动、磁场变化”三个层面来加深学生对电磁感应现象及相关物理规律的理解,注重物理方法的培养,强化关键能力,提升学科素养。
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关 键 词: | 电磁感应 线框模型 关键能力 学科素养 |
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