|
|||||
|
|
| 反刍单:提升作业效能的一个有效抓手——以高中物理课后作业为例 | |
| 作者姓名： | 陆丁龙 |
| 作者单位： | 华东师范大学第三附属中学 |
| 基金项目： | 上海市教育科学规划课题“高中物理问题化学习活动设计的实践研究”（课题编号:C202209）的阶段性研究成果; |
| 摘 要： | 针对作业中的问题,本文从物理课后作业实施这一视角,对作业反刍单的概念、价值及作用进行了界定和阐述;依据普通高中物理新课程标准对学习评价的有关要求、SOLO分类评价以及祝智庭教授的“五何”（缘何、是何、为何、如何和若何）教学理论,构建了作业反刍单设计标准划分表,拟定了作业反刍单的实施流程,给出了作业反刍单的应用案例及简析,最后提出了一些思考,期望能给一线高中物理教师带来启迪。 |
| 关 键 词： | 反刍单 作业效能 标准划分表 |