指向深度学习的初三化学项目式复习课例研究——以“氯化钠的欢乐之旅”为例 |
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作者姓名: | 胡巢生 |
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作者单位: | 宿迁市苏州外国语学校 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题(D/2020/02/201); |
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摘 要: | 在总结指向深度学习的项目式学习的目的与特征基础上,构建其思维结构模型。通过分析课程标准和教材编写的特点,尝试以“氯化钠的欢乐之旅”为教学主线,分析项目学习主题、项目学习目标、项目学习评价体系等要素,设计指向深度学习的初三化学项目式复习教学,以实现教师教学理念转变,学生发展诉求得以满足,使学科核心素养教学活动中的学科思维有深度、学科知识有宽度、问题解决有高度。
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关 键 词: | 化学 学科核心素养 深度学习 项目式教学 |
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