构建“初中物理实验教学课堂范式”的实践研究 |
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引用本文: | 孙玉杰,邓晓琼,李星辉.构建“初中物理实验教学课堂范式”的实践研究[J].物理教学,2023(3):50-52. |
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作者姓名: | 孙玉杰 邓晓琼 李星辉 |
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作者单位: | 1. 牡丹江市第六中学;2. 牡丹江市教育教学研究院;3. 牡丹江市实验中学 |
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摘 要: | 转变教育理念,规范教学行为,发挥实验教学的作用和功能,构建“玩—活—动—用—乐”五环节实验教学课堂范式。抓住学生学习物理知识和方法的最佳时机,激发学习兴趣,丰富实验内容,强化学科能力,着重建立科学思维,形成具有实效意义与创新意义的物理实验教学特色,促进物理教师专业技能的提高和学生科学素养的发展。
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关 键 词: | 五环节实验教学课堂范式 玩中体验 活中悟理 动中辨理 用中融理 乐中创新 |
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