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| 辨析“大同”中的“小异”提升物理思维品质——以一道变加速直线运动问题的求解为例 | |
| 引用本文： | 颜辉,王素云.辨析“大同”中的“小异”提升物理思维品质——以一道变加速直线运动问题的求解为例[J].物理教师,2023(9):64-66. |
| 作者姓名： | 颜辉 王素云 |
| 作者单位： | 1. 福建省福州格致中学;2. 福建师范大学物理与能源学院 |
| 摘 要： | 以一道关于变加速直线运动的高三质检压轴题第3小问的求解过程为例，阐释如何通过辨析相同变化趋势里不同的物理意义、相同物理方法里不同的运用角度、相同物理符号里不同的物理内涵，有效提升学生物理思维品质的创新性、灵敏性和批判性. |
| 关 键 词： | 辨析 变加速直线运动 物理 思维品质 |