做“原生态”的课题研究

原生态，本意是指生物和环境之间相互影响、相互作用的一种生存发展状态。将原生态用于课题研究，是想要体现课题研究在教学中的一种状态，即与教学融为一体，是教师教学生活中的一种本真与自然。原生态的课题研究，是从日常教学中发现问题，形成课题，具有“微小”“普遍”的特点；课题研究过程融入教学工作；在工作中较真，有意识地进行教学反思；在平日教学中多一些用心，多一些积累。