高校思政课增强思想性、理论性和亲和力、针对性研究——以“概论”课为例 |
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引用本文: | 龚晓莺,贾则琴.高校思政课增强思想性、理论性和亲和力、针对性研究——以“概论”课为例[J].教育探索,2023(3):43-46. |
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作者姓名: | 龚晓莺 贾则琴 |
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作者单位: | 同济大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 中央高校基本科研业务费专项资金资助课题(22120220212); |
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摘 要: | 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”,并提出“八个相统一”的具体要求。仔细推敲可以发现,“八个相统一”与“思想性、理论性和亲和力、针对性”一一对应,前者是对后者的阐释和解读。本研究以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例,将内涵阐释与教学实践相结合,深刻剖析“增强高校思政课思想性、理论性和亲和力、针对性”的具体内涵,尝试为高校思政课改革创新提供理论与实践参考。
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关 键 词: | 思想性 理论性 亲和力 针对性 |
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