我们需要怎样的实验教学——基于科学本质视角

实验是初中科学教学的重要内容，也是学生学习科学的重要途径，但实践中存在实验教学质量不高这一普遍问题。为推进优质实验教学，应处理好四个方面的核心问题：实验设计，要从注重实验结果转化为重视设计过程；实验组织，要从强化启发引导转化为探究发现；实验目的，要从关注技能操作转为聚焦科学思维；实验价值，要从关注问题解决转为凸显方法思想。