|
|||||
|
|
| 初任教师教育敏感性的生成策略 | |
| 引用本文： | 林叶舒,文雪.初任教师教育敏感性的生成策略[J].长春教育学院学报,2015(16):1-2. |
| 作者姓名： | 林叶舒 文雪 |
| 作者单位： | 肇庆学院教育学院 广东肇庆526061 |
| 基金项目： | 2012年度肇庆学院科研基金资助项目 |
| 摘 要： | 初任教师的教育智慧体现为教育敏感性，文章主张通过入职教育、体悟学习、导师引领和经验反思的途径来提升初任教师的教育敏感性。 |
| 关 键 词： | 教育敏感性 教育智慧 初任教师 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |