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| 如何在教学中遵循青少年的心理发展规律 | |
| 引用本文： | 吴向荣.如何在教学中遵循青少年的心理发展规律[J].教学与管理,2002(5):39-40. |
| 作者姓名： | 吴向荣 |
| 摘 要： | 辩证唯物主义认为：青少年心理发展是一个量变质变的过程；内部矛盾是推动青少年心理发展的决定因素；智力因素的发展和非智力因素的发展相互联系，相互影响；青少年心理发展具有阶段性特征，个性相对稳定和比较完整。教学实践表明，遵循青少年的心理发展规律，是提高教学实效必须贯彻的一项重要原则。那么，如何贯彻这项教学原则呢？ |
| 关 键 词： | 青少年心理 心理发展规律 教学原则 教学理论 |
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