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| 学生的主体能动作用在《播音发声》教学中的运用 | |
| 引用本文： | 彭晓燕.学生的主体能动作用在《播音发声》教学中的运用[J].教育教学论坛,2011(6):206-207. |
| 作者姓名： | 彭晓燕 |
| 作者单位： | 广播电影电视管理干部学院,山西,太原,030013 |
| 摘 要： | 建构主义学习观认为"学生是主动地建构知识的意义",本文从这一角度出发,分别从"带着问题进入课堂、"在思辨中积极建构"在互动中完成建构"重视自我监控与反思"四个方面,探索在《播音发声》教学中充分发挥学生的主体能动作用的运用。 |
| 关 键 词： | 主体能动 播音发声 思辨 互动 自我监控 反思 |
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