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增强分组科学性 提高实验有效性
引用本文:
金定.增强分组科学性 提高实验有效性[J].教育教学论坛,2011(6):236-237.
作者姓名:
金定
作者单位:
浙江省义乌市荷叶塘初中,浙江,义乌,322000
摘 要:
文章对初中实验教学中存在的若干问题进行了分析,并提出科学分组,尝试采取让学生实验前设计实验方案、实验后撰写实验分析报告等措施,以提高初中学生分组实验的有效性。
关 键 词:
初中实验教学
科学分组
实验有效性
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