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杂志ISSN号
中学语文教学多元评价探索与尝试
作者姓名:
吴现玲
作者单位:
河北省鸡泽县实验中学,河北,鸡泽,057350
摘 要:
在语文教学中,我们从教学实际出发,探索、尝试建立符合新课程理念,着眼于学生全面发展的开放性的多元化评价机制,改变过去传统的单一的评价模式,使学生感受到评价的快乐,让评价正真成为学生发展的动力,努力在多元评价的前提下,促进学生素质全面发展。
关 键 词:
语文教学
多元化
评价
过程
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