如何设计生物课堂结束语 |
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引用本文: | 池玉明.如何设计生物课堂结束语[J].山东教育,2005(29):41-42. |
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作者姓名: | 池玉明 |
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作者单位: | 单县张集镇黄堆中学 |
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摘 要: | 一节课,恰当地设计一个好的结束语,不仅能对学生的知识进行概括深化,而且还能成为贯通新旧知识、衔接前后学习内容的组带,使知识条理化。还可进一步调动学生的思维活动,增强求知欲.为下一课设置“伏笔”。因此.科学设计课堂结束语是生物教学过程中不可缺少的一环。
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关 键 词: | 课堂结束语 科学设计 生物 新旧知识 学习内容 思维活动 教学过程 求知欲 学生 |
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