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如何设计生物课堂结束语
引用本文:池玉明.如何设计生物课堂结束语[J].山东教育,2005(29):41-42.
作者姓名:池玉明
作者单位:单县张集镇黄堆中学
摘    要:一节课,恰当地设计一个好的结束语,不仅能对学生的知识进行概括深化,而且还能成为贯通新旧知识、衔接前后学习内容的组带,使知识条理化。还可进一步调动学生的思维活动,增强求知欲.为下一课设置“伏笔”。因此.科学设计课堂结束语是生物教学过程中不可缺少的一环。

关 键 词:课堂结束语  科学设计  生物  新旧知识  学习内容  思维活动  教学过程  求知欲  学生
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