再谈教材反映科技发展的三个阶段特征

在前一篇文章(见本刊85年第4期)中,从纵向讨论了教材反映科技发展的形成、成熟、综合发展三个阶段的特征。本文的目的是从横向看处于某一发展阶段的学科,教材建设的阶段特征,这些特征可以作为衡量教材质量的基本标准之一。我们把高等学校的教材建设分成三大类型:1.新兴学科教材;2.发展中学科教材;3.经典学科教材。我们通过对某一类学科中较成功的教材所具备的特征的分析,来探讨。