目标教学在初中语文教学中的应用探究

一、 语文目标教学的教育观念 （一） 教育功能观 布鲁姆在目标分类中提出，学校教育的宗旨是为每一个学生提供合适的教育机会。学生因为成长背景有所不同，所以其知识的积累和发展特征也会具有不同的特点。每一个学生通过合适的教育都可以成才，学校要改变传统的“选择适合学校教育的儿童”的观念，转变为“为学生设置合适的课程和教育教学环境”的理念。初中阶段教师的教育方式要以学生的终身学习为根本出发点，要教会学生发现问题、自主探索、主动学习。学校教育不再只看重结果，而是要关注学生成长的各个方面，为每一个学生的成长创造条件。教育学生终身学习正是目标教学的根本目的，它也是一种促进学生全面发展的教育理念。