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| 中小学挫折教育贫乏的成因分析 | |
| 引用本文： | 魏巍.中小学挫折教育贫乏的成因分析[J].新乡教育学院学报,2007,20(1):136-137. |
| 作者姓名： | 魏巍 |
| 作者单位： | 新乡市第十中学,河南,新乡,453000 |
| 摘 要： | 目前,学校教育还未完成由“应试教育”向“素质教育”的转轨,重知识传授轻心理素质培养的现象仍相当普遍;有的教师缺乏心理科学和教育科学素养;学校思想品德教育形式化、模式化的问题尚未得到根本解决,导致学校挫折教育缺失、学生承挫能力差。 |
| 关 键 词： | 挫折 挫折教育 应试教育 学校德育 |
| 文章编号： | 1672-3325(2007)01-0136-02 |
| 修稿时间： | 2007年1月10日 |
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