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| 例谈“分解和建构”在分析、求解物理综合问题中的运用 | |
| 引用本文： | 曹宏.例谈“分解和建构”在分析、求解物理综合问题中的运用[J].物理教师,2012(12):45-46,48. |
| 作者姓名： | 曹宏 |
| 作者单位： | 苏州工业园区教学研究室,江苏苏州,215006 |
| 摘 要： | 在高考物理二轮复习阶段,教师指导学生正确运用分解和建构的策略进行习题研究,通过对习题中各条件的拆解、变化和重组,实现对各条件间的因果逻辑关系的挖掘梳理,提炼习题模型,优化呈现情景,探寻解题思路.避免了在二轮复习时老调重弹的尴尬,更能引导学生通透物理知识之间的内在联系,活化解题方法,从而进一步提高学生的分析综合能力. |
| 关 键 词： | 物理习题教学 分解 建构 |
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