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| 关于概念教学的几点思考——《时、分的认识》教学实录与分析 | |
| 引用本文： | 丁杭缨.关于概念教学的几点思考——《时、分的认识》教学实录与分析[J].教学月刊(小学版),2002(3). |
| 作者姓名： | 丁杭缨 |
| 摘 要： | 概念教学是小学数学教学的重要组成部分。在小学数学中 ,共有５００多个概念 ,包括九大类 :数的概念、几何形体的概念、量与计量单位的概念、数的整除性概念、统计图表的概念、简易方程的概念、比和比例的概念、运算的概念、应用题和数量关系的概念等。这些概念都是根据学生的接受程度和思维特点 ,用不同的方式进行揭示的 :有的概念是正式下定义的 ,有的则是通过具体的描述、举例的方法直观给出的 ,还有一些原始概念既不定义 ,也不描述 ,而是作为口语或常识应用的。该如何进行概念教学呢 ?下面就以《时、分的认识》一课为例 ,谈一点个人的看… |
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