有关“分子”的几个趣味小实验 |
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引用本文: | 田入欣.有关“分子”的几个趣味小实验[J].中学理科,2007(8):47-47. |
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作者姓名: | 田入欣 |
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作者单位: | 河北 |
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摘 要: | 在教材没有安排演示实验,内容又比较抽象,难以理解时,适当地补充一些趣味小实验,增强直观感,把抽象化为具体,增加感性认识,化难为易,可收到事半功倍的效果.在学习“分子”的有关知识时,同学们普遍对分子那么小,还有间隔并不断地运动难以想像,不可思议,为此我补充了下面的几个趣味小实验,把看不见的微观现象转化成了宏观现象,消除了同学们的疑问,加深了对知识的理解,既激发了学习兴趣,突破了难点,又培养了同学们的创新思维能力.第一段]
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关 键 词: | “分子” 小实验 趣味 创新思维能力 学习兴趣 演示实验 感性认识 化难为易 |
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