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| 浅谈高中物理课堂教学的设计 | |
| 作者姓名： | 程玉林 |
| 作者单位： | 河南省固始县永和高中 |
| 摘 要： | 课堂教学的创新需要设计,设计是基于设想的规划及创造活动。在高中物理课堂教学中,要让每一位学生体验科学探究过程,领会科学探究方法,在掌握知识与技能的过程中受到情感态度与价值观的熏陶,就必须为学生铺垫好适当的"台阶",让学生沿着台阶往上走,从而达到课程目标的要求。下面就在新课程理念下如何进行高中物理教学设计,谈谈本人的看法。一、尊重个体差异,坚持以学生为中心由于智力发展水平及个性特征的 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 情感态度与价值观 学生体验 引导学生 课堂教学设计 物理教学设计 探究过程 学生为中心 新课程理念 课程目标 |
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