挖掘中学语文的人文性是审美教育的前提 |
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引用本文: | 马秀梅.挖掘中学语文的人文性是审美教育的前提[J].快乐阅读,2013(25):117. |
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作者姓名: | 马秀梅 |
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作者单位: | 青海省循化县职业技术学校 |
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摘 要: | 中学语文的人文性意蕴丰富,依据不同阅读视角可以挖掘新奇的审美内涵。新课程背景下的语文教学,注重学生的语文素养、审美意识和审美能力的培养。关注学生的情感的陶冶,让学生受到美的熏陶,培养其审美感知和审美创造能力,就要挖掘中学语文的人文性。
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关 键 词: | 中学语文 审美教育 教学情境 审美想象 审美再造 |
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