|
|||||
|
|
| 浅谈数学教学中能力的培养 | |
| 引用本文： | 汪富停.浅谈数学教学中能力的培养[J].快乐阅读,2013(13):119. |
| 作者姓名： | 汪富停 |
| 作者单位： | 河南省西华县西夏镇二中 |
| 摘 要： | 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科,因此,在数学教学中,教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系,同时重视对学生发现思维能力的培养。发现性思维是数学思维的重要组成部分。只有既重视教材的知识结构、又重视发现思维的存在及其作用,才能使学生抓住教学内容的本质、发现知识的内在联系,增进个体的数学思维的独创性、灵活 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学思维 发现性思维 重要组成部分 思维能力 知识结构 培养学生 发现知识 纵横联系 发现思维 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |