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美国学前教育质量评级与促进系统评介
引用本文:刘昊,王芳,冯晓霞.美国学前教育质量评级与促进系统评介[J].比较教育研究,2010,32(4).
作者姓名:刘昊  王芳  冯晓霞
作者单位:北京师范大学学前教育系,北京,100875;北京师范大学学前教育系,北京,100875;青岛大学师范学院学前教育系,青岛,266071
摘    要:以州政府为主体施行质量评级与促进系统,是美国保障和提升学前教育质量的一项新举措,其目的在于通过评级以及一系列专业支持和财政刺激措施,促进幼教机构提升教育质量,同时增加幼教机构质量信息对家长的透明度,提高家长的辨别和选择能力。它的运行方式呈现出市场化的理念,在质量评估内容上表现出全面化、细致化的趋向。该系统在价值取向、评估内容、运行理念3个方面对我国学前教育质量保障体系的建设具有借鉴意义。

关 键 词:美国  学前教育  质量保障  质量评级与促进系统

Quality Rating and Improvement Systems in American
LIU Hao,WANG Fang,FENG Xiao-xia.Quality Rating and Improvement Systems in American[J].Comparative Education Review,2010,32(4).
Authors:LIU Hao  WANG Fang  FENG Xiao-xia
Abstract:Quality Rating and Improvement System(QRIS)represents a newstrategy adopted by state governments of America.QRIS aims at assuring and improving qualities of early childhood education by rating them as well as providing them with a series of professional supports and financial incentives,increasing transparency of the quality information to parents and enhancing the parents' ability of evaluation and making choice among various programs.This system is market-oriented in the operation,comprehensive and accura...
Keywords:America  Early Childhood Education  Quality Assurance  Quality Rating and Improvement System  
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