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| 浅析英语小班化教学 | |
| 引用本文： | 钱立香.浅析英语小班化教学[J].江西教育,2012(Z3):78. |
| 作者姓名： | 钱立香 |
| 作者单位： | 安徽省枞阳县钱铺中学 |
| 摘 要： | 《国家中长期教育改革和发展纲要》的颁布实施,给我们提供了提高教学质量的契机——小班化教学,笔者结合教学实践,谈谈英语小班化教学策略。一、小班英语教学的必要性从青少年的生理和心理特点来看,小班化教学,提高了学生的自主性,使学生主动地学,生动活泼地学,和谐地全面发展。这能使每一个人都能享受到学习的乐趣,也能更好地培养每个孩子的自信心和表达能力,再从学生的个性发展来看,小班化教学还能让孩子们有更多的机会张扬个性,表现自我。在教师的作用下,他们会表现得更为主动和积极,个性更为鲜明。 |
| 关 键 词： | 小班化教学 学生 英语教学 发展纲要 教学策略 表现自我 教学质量 教育改革 张扬个性 自信心 |
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