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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“垂直与平行”教学设计
作者姓名:
白永兰
作者单位:
西宁市水井巷小学
摘 要:
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)四年级上册第64,65页。教学目标:1.结合生活情境,通过自主探究活动,使学生初步认识平行线、垂线。2.在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法,培养学生空间观念及空间想象能力。3.通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。
关 键 词:
平行线
直线
垂直
空间观念
培养学生
初步认识
空间想象能力
课程标准
义务教育
教学内容
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