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| 物理教学中渗透情商教育刍议 | |
| 引用本文： | 许利军,李庆丽,孙静.物理教学中渗透情商教育刍议[J].教学与管理,2012(30):132-133. |
| 作者姓名： | 许利军 李庆丽 孙静 |
| 作者单位： | 河北张家口教育学院 |
| 摘 要： | 情商(Emotional intelligence Quotient简称EQ)又叫情感智商1],是与智商(IQ)相对的心理学术语,由美国哈佛大学心理学教授丹尼尔.戈尔曼于1995年首次提出。情商的高低是决定个人事业成功或人生幸福的关键因素,不仅直接影响着个人潜能开发的程度和认知等智商素质的发展,还影响着人的社会交往能力形成。情商教育是指训练学生提高情商水平的一种 |
| 关 键 词： | 情商教育 物理教学过程 直接影响 引导学生 培养学生 渗透 心理学 物理学科 关键因素 学习兴趣 |
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