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| 关于高校数学教育定位的若干思考 | |
| 引用本文： | 杨瑞敏.关于高校数学教育定位的若干思考[J].中国大学教学,2006(2):40-42. |
| 作者姓名： | 杨瑞敏 |
| 作者单位： | 西藏大学数学系 |
| 摘 要： | 数学是现代科技社会进步的重要知识与技能。因而高校的数学教育实效,关乎着数学自身发展以及对社会的作用力。尽管如此重要,师生们却有些迷惘:学数学到底有什么用?面对日益膨胀的体系,教不知怎么教;学不知如何学。如何才能切实提高数学教育质量呢?以往只习惯于从教学过程的各环节来考量,而很少站在外部,进行多方位的审视。孰不知“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。事实上就是这样,仅从内部探寻解决呈动态的多矛盾复杂体,只能顾此失彼,很难纲举目张式地统筹解决。提高数学教育质量,必须正视各种问题,要从数学体系演变进程中找出它的发展脉… |
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