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浅谈幼儿园“区域活动”和“集体教学”的交互运用
作者姓名:
许姝雯
作者单位:
内蒙古医科大学幼儿园
摘 要:
随着教育观念的转变,近年来区域活动以其幼儿自由空间大、个性发展效果好的鲜明特点受到了广大幼教工作者的重视与认可,呈现出迅猛发展的势头。但随之而来的问题是如何看待传统的集体教学形式,如何处理好区域活动与传统的集体教学两种形式的关系,在实际教学中如何恰当地选择运用两种教学形式,这是当前幼教实践改革发展中亟待认识
关 键 词:
集体教学
教学形式
幼儿园
区域
教育观念
改革发展
个性发展
活动形式
教师
发展需要
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