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| 对探究式课堂教学中“引课”的思考 | |
| 作者姓名： | 吉立萍 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市楚州中学 |
| 摘 要： | 成功的探究式教学活动,“引课”起着重要的作用,好的探究式“引课”有助于学生迅速完成课堂角色的转换,激发学生探究的乐趣和开发学生的智力,激发学生可持续发展的学习动力,促使学生自觉地、专注地投入课堂探究式学习活动,真正体现以生为本的素质教育理念。那么,如何设计探究式问题引课呢？我认为可以从以下几个方面考虑： |
| 关 键 词： | 课堂教学 探究式 可持续发展 教学活动 学习动力 学习活动 教育理念 学生 |
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