从＂怎样写＂入手，谈低年级语文阅读教学

都说读书破万卷，下笔如有神。现在的学生书读得不少，见识也很广，可为什么下笔却有千斤重？问题是我们语文阅读教学都是关注教材的主要内容，这种阅读方式实际上探究的是“写什么”。“写什么”是我们要学习的基础知识，知道“怎么写”则是我们学生要学习的基本能力，也是我们最终要达到的目标。