让“写意”充盈语文课堂

新课程标准指出：“兴趣领先,乐于表述；突出个性，引导实践；夯实基础，读写沟通；合作分享，共同提高”等习作教学理念。其中，很明确地提出一点，就是要求语文教师在阅读教学中要做到读写结合。才能更好地提高学生的写作水平。把“写”随机穿插于课堂教学的各个环节，如春雨润物般，让学生从练笔中学会写话，从而把教材语言内化为学生自己的语言。因此，让“写意”充盈课堂，是阅读教学永远的追寻。