让习作成为学生倾诉表达的自由乐园

《新课标》指出：“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”。它十分强调学生的“自主”和教师的“提供”。作为教师，“提供”就是要让学生有厚实的材料积累和强烈的表达需求。如何做到这一点呢？我认为应开放视野，拓展时空，引导学生把读书与生活、自我与社会、玩乐和学习联系起来，做到处处有感受，时时想表达。为此，近年来，我努力结合作文教学进行生活作文之探索。