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追寻有效数学课堂教学“三步曲”
引用本文:郭承忠.追寻有效数学课堂教学“三步曲”[J].数学大世界(高中辅导),2010(8):37-37.
作者姓名:郭承忠
作者单位:江苏省洪泽外国语实验学校
摘    要:所谓“有效教学”就是在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识。

关 键 词:数学教学  有效课堂  追寻
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