利用课堂生成资源，引导学生主动探究——面积单位间的进率教学例谈

课堂之所以是充满生命活力的，是因为我们面对的是一个个鲜活的富有个性的生命体。课堂教学的价值就在于每一节课都是不可预设，不可复制的生命历程。面对课堂生成，我们应该积极地对待，冷静地处理，准确地把握，将其转化为有用的教学资源，有效地引导学生主动探究。