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| 预设和生成平衡处的精彩 | |
| 引用本文： | 陈筱萍.预设和生成平衡处的精彩[J].数学大世界(高中辅导),2010(9):9-10. |
| 作者姓名： | 陈筱萍 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市北白象一小 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深人，数学课堂教学也发生了根本性的改变，老师们正在努力构建一种“民主和谐、师生交往、积极互动、互相启迪、共同发展”的动态教学模式。这种教学模式既要教师努力实现“预设生成”，又要善于捕捉教学时机，锁定教学中新的有价值的生成——“非预设生成”，从而使学生的学习更富有生气和活力。那么如何利用生成性资源，让我们的数学课变得精彩呢？我在教学实践中有以下体会： |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 平衡 教学模式 新课程改革 教学实践 生成性 学时 |
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