让数学教学走向生活化 |
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引用本文: | 林朝煌.让数学教学走向生活化[J].小学教学研究,2010(2):122-123. |
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作者姓名: | 林朝煌 |
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作者单位: | 福建莆田市秀屿区实验小学 |
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摘 要: | 《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发.让学生亲身经历并参与特定的教学活动.获得一些体验.使他们体会到数学就在身边.从而感受到数学的趣味和作用.体验到数学的魅力.并且通过自主探索,合作交流.将实际问题抽象成数学模型.并对此进行解释和应用。”
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关 键 词: | 数学教学活动 生活化 《数学课程标准》 认知发展水平 经验基础 亲身经历 生活情境 数学模型 |
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