让数学课堂扎根于生活

数学是在生活中产生的，离开了生活这个源泉，数学将是一片死海；没有生活的数学是没有魅力的数学，只有让数学课堂扎根于生活的土壤，才能拥有活力和生机。那么在小学阶段，如何根据小学生的认知特点，把数学知识的教学与学生的生活实际紧密结合起来，使他们眼中的数学成为一门看得见、摸得着、用得上的学科呢？这就需要我们教师善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。下面就谈谈本人在平时的课堂上的一些简单做法。