| 自然科学教育中的经典研读与创新思维培养 |
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| 引用本文： | 宋神秘,钮卫星. 自然科学教育中的经典研读与创新思维培养[J]. 科学与管理, 2016, 0(2): 58-64. DOI: 10.3969/j.issn.1003-8256.2016.02.009 |
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| 作者姓名： | 宋神秘 钮卫星 |
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| 作者单位： | 1. 上海中医药大学 基础医学院,上海,201203;2. 上海交通大学 科学史与科学文化研究院,上海,200240 |
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| 摘 要： | 目前自然科学教育中的创新思维培养存在一种忽视历史的缺陷,而自然科学经典对创新思维现场的还原有利于弥补这一点;自然科学经典主要从原料和产品、加工程序、精神气质等三方面还原创新思维现场;这一特性使得自然科学经典区别于教科书的训练作用,以情境的潜移默化方式促进创新思维的培养。
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| 关 键 词： | 自然科学经典 创新思维 自然科学教育 哥白尼 伽利略 牛顿 |
Reading up Scientific Classics and Bring up Innovative Thinking in Scientific Education |
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