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| 高中历史教学中引入史学研究成果的探究 | |
| 引用本文： | 李克军.高中历史教学中引入史学研究成果的探究[J].江苏教育研究,2012(26):54-56. |
| 作者姓名： | 李克军 |
| 作者单位： | 南京市第三初级中学 |
| 摘 要： | 新课改对中学教师提出了更高的要求,教师不仅要接受新的教育理念,掌握新的教育方法,更要提高自己的专业素养。而提高教师的专业素养的重要方式就是教学与新的史学研究紧密联系。史学研究是中学历史教学的基础,中学历史教学过程实际上是学术的下移,是利用和推广史学研究成果的过程。"学术研究成果,如果只能局限在狭小的专家圈子,质量再好也没有太大的意义"。而中学历史教材由于篇幅和内容的限制,有的历史知识表述得不是很详细,造成了学生认知理解上的缺失,所以新课标要求历史教学要尊重吸收人类有些文明成果,在中学历史教学中引入相 |
| 关 键 词： | 史学研究成果 高中历史教学 中学历史教学 专业素养 中学历史教材 相适应 引入 新课标 教学过程 教育理念 |
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