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| 实践出“素养”——阅读教学中“语文素养”的提高策略 | |
| 引用本文： | 张成红.实践出“素养”——阅读教学中“语文素养”的提高策略[J].考试周刊,2012(5):59-60. |
| 作者姓名： | 张成红 |
| 作者单位： | 宿迁市宿豫区实验小学 |
| 摘 要： | 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。语文是实践性很强的课程,语文实践是最主要的学习内容,也是最重要的学习方法,学生的语文素养在实践中才能习得、濡染、生成、积淀。1.品质阅读,在直面教材中实践所谓的＂品质阅读＂是指＂试图尽可能完全地把握作品的肌质,表示首先注意到语言中的各种要素,重音和非重音,重复和省略,意象和含混,等等,然后由此指向人物、事件、 |
| 关 键 词： | 语文实践 语文素养 阅读教学 学习内容 学习方法 品质 重音 课程 |
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