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| 超越学科:教师专业发展的高境界 | |
| 引用本文： | 成尚荣.超越学科:教师专业发展的高境界[J].基础教育论坛,2012(11):50-51,64. |
| 作者姓名： | 成尚荣 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个较长的发展过程。20世纪80年代以来,教师专业化形成了世界性的潮流。社会所需求的高水平的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是教学行家,而且是教 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师职业 学科专业 学科知识 专业知识 儿童研究 教师专业化 知识结构 教学知识 超越 |
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