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| 怎样校正“倾斜的天平”？——作文批改教学刍议 | |
| 引用本文： | 党爱真.怎样校正“倾斜的天平”？——作文批改教学刍议[J].中国教育研究与创新,2005,2(5):94-96. |
| 作者姓名： | 党爱真 |
| 摘 要： | “一分耕耘，一分收获”似乎已成了一条颠扑不破的真理．但在作文教学的领域里．却一直存在着一块只见耕耘少见收获的“误区”，这便是批改。教师像“愚公移山”一样一篇又一篇批改案头高迭的作文．常常累得腰酸背疼．头昏眼花。但是．学生对老师花费了大量精力和心血的眉批、边批、总批的评语只是一瞥而过．甚至只看一看分数．便塞进书包了事， |
| 关 键 词： | 作文批改 天平 校正 “误区” 作文教学 愚公移山 收获 教师 老师 学生 书包 分数 评语 酸 |
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