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分类号
杂志ISSN号
体验:让数学学习成为一种享受
作者姓名:
王守建
作者单位:
江苏泗洪县实验小学
摘 要:
《数学课程标准》(2012年版)在"设计理念"中指出:"课程设计要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结果、解决问题的过程。"体验是个体主
关 键 词:
数学学习
数学教学
学生体验
数学知识
数学问题
引导学生
数学课程标准
解决问题
学习数学
数学模型
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