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| 培养低年级学生阅读能力的几点做法 | |
| 引用本文： | 杨忠诚.培养低年级学生阅读能力的几点做法[J].贵州教育,1998(11). |
| 作者姓名： | 杨忠诚 |
| 作者单位： | 凯里市凯棠小学 |
| 摘 要： | 阅读能力是一种综合性的能力,它是由许多种互相联系的具体能力构成的。阅读的过程是从感知、思考、分析、理解和想象诸方面去进行的。阅读能力提高了,学生的智力也就得到了发展。所以把着眼点从传授知识提高到培养能力和发展智力上来,是改进阅读教学方法的根本途径。而能力提高和智力的发展是离不开知识的获得和运用知识的实践。因此,我们在教学中要努力把教师的主导性和学生的主动性不可分离地结合起来,让学生成为学习的主人。下面谈几点做法。 一、提高理解和运用词语的能力 |
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