课程改革实验区学生学习方式调查 |
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引用本文: | 高凌飚,钟媚.课程改革实验区学生学习方式调查[J].基础教育课程,2005(8). |
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作者姓名: | 高凌飚 钟媚 |
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作者单位: | 华南师范大学现代教育研究与开发中心,华南师范大学现代教育研究与开发中心 |
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摘 要: | 新课程倡导学习方式的变革,自主合作探究成为新课程的重要标志之一。然而实施四年之后的新课程,当我们回过头来思考,不禁要追问自主合作探究追求的实质是什么?答案是确定的,我们是为了追求学习的有效性。换句话说,我们追求的是深层式的学习,摒弃的是表层式的学习。那么,实施新课程以来,学生的学习方式是否在向深层式学习方式发展呢?教师在按照新课程的理念设计教学的时候,应该怎样处理教学方式与学生学习方式的关系呢?针对这些问题,本期组织了一系列文章,来共同关注“新课程学习方式的变革”。
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